Kuluttajakasvatus

Ihminen ja teknologia -aihekokonaisuuden päämääränä kuluttajakasvatuksen näkökulmasta on auttaa oppilasta ymmärtämään ihmisen suhdetta teknologiaan kuluttajana ja auttaa näkemään teknologian merkitys arkielämässämme. Perusopetuksen tulee tarjota perustietoa teknologiasta, sen kehittämisestä ja vaikutuksista, opastaa järkeviin kulutusvalintoihin ja johdattaa pohtimaan teknologiaan liittyviä eettisiä, moraalisia ja tasa-arvokysymyksiä. Opetuksessa tulee kehittää välineiden, laitteiden ja koneiden toimintaperiaatteiden ymmärtämistä ja opettaa niiden käyttöä.

Tavoitteena on, että opiskelija oppii

• ymmärtämään teknologiaa, sen kehittämistä ja vaikutuksia eri elämänalueilla, yhteiskunnan eri sektoreilla ja ympäristössä kuten mainonnassa, markkinoinnissa sekä kaupankäynnin apuvälineenä esim. verkkokauppa
• käyttämään teknologiaa vastuullisesti
• käyttämään tietoteknisiä laitteita ja ohjelmia sekä tietoverkkoja erilaisiin tarkoituksiin
• ottamaan kantaa teknologisiin valintoihin ja arvioimaan tämän päivän teknologiaan liittyvien päätösten vaikutuksia tulevaisuuteen.

Keskeiset sisällöt

• teknologia arkielämässä, yhteiskunnassa ja paikallisessa tuotantoelämässä kuluttajan näkökulmasta kuten esim. verkkokauppa, pankkipalvelut, matkapuhelimet
• teknologian kehitys ja kehitykseen vaikuttavia tekijöitä eri kulttuureissa, eri elämänalueilla eri aikakausina
• teknologisten ideoiden kehittäminen, mallintaminen, arviointi ja tuotteiden elinkaari
• tietotekniikan ja tietoverkkojen käyttö kuluttajana
• teknologiaan liittyvät eettiset, moraaliset, hyvinvointi- ja tasa-arvokysymykset kuten esim. markkinointi uutta teknologiaa käyttävissä välineissä
• tulevaisuuden yhteiskunta ja teknologia

Kuluttajakasvatuksen sisällöt voidaan eheyttää opetuksessa mm. seuraavien oppiaineiden käsittelemiin kuluttaja aiheisiin sisältöihin:

• tietotekniikka
• taideaineet
• äidinkieli
• yhteiskunnalliset aineet