Kuluttajakasvatus

Kuluttaja tarvitsee tietoja ja taitoja

Kuluttajakasvatus otetaan huomioon yhtenä ulottuvuutena kaikissa kasvatuksen, opetuksen ja koulutuksen käytännöissä. Kuluttajakasvatuksen teemat sisältyvät opetussuunnitelman tavoitteisiin ja sisältöihin, mutta ne voivat olla hajautettuna useisiin eri oppiaineisiin.

Kuluttajataidot ovat ratkaisevan tärkeitä yksilölle, joka toimii markkinoiden ja julkisten palveluiden maailmassa. Kuluttajakasvatuksessa korostuu osallisuus, osallistaminen sekä vaikutusmahdollisuuksien antaminen yksilölle. Lisäksi on tarpeen oppia taitoja, jotka edistävät aktiivista kansalaisuutta ja kykyä selviytyä useissa erilaisissa kuluttajaympäristöissä ja -tilanteissa. Kuluttajataidot ovat osana kansalaistaitoja tietoon ja teknologiaan orientoituneessa yhteiskunnassamme.

Kuluttajakasvatuksen aihekokonaisuudet:

  • Kestävä kulutus
  • Media- ja teknologialukutaito

Aihekokonaisuudet tulee sisällyttää kaikkiin kuluttajakasvatuksen neljään osa-alueeseen. Osa-alue ”Kotitalouden luotsaaminen ja osallisuus” kuvaa kuluttajien käytännön toimintaa lähitoimintaympäristössään. Osa-alueeseen liittyy keskeisenä myös toimintaa ohjaavat arvot ja taidot. Kolme muuta osa-aluetta ovat tietopohjaisia. Kaikkien neljän osa-alueen välillä on päällekkäisyyksiä, ja kukin niistä tukee muidenkin osa-alueiden oppimista.

Kuluttakasvatuksen osa-alueet

  • Kotitalouden luotsaaminen ja osallisuus
  • Kuluttajan oikeudet ja vastuut
  • Yksityistalous
  • Markkinointi ja kaupallinen media

Kuluttajakasvatuksen määritelmä perustuu marraskuussa 2009 julkistettuun Kuluttajatiedon opetuksen pohjoismais-virolaiseen strategiaan ja OECD:n kuluttajakasvatuksen suositukseen.

Teaching Consumer Competences – A Strategy for Consumer Education 
New OECD policy recommendations on consumer education